Зона комфорта, зона развития и дети.

Многие психологи утверждают: только выйдя из зоны комфорта, можно попасть в зону развития. Давайте разберемся, что же это за зоны такие и как это работает на детях? Зона комфорта — это условия, в которых человеку удобно, безопасно, спокойно находиться длительное время. Это ситуации абсолютной определенности и стабильности в жизни человека. Зона развития — это условия, в которых человек рискует, экспериментирует и в результате получает новый опыт, знания и практику. Ситуации, с которыми сталкивается человек, непредсказуемы и увлекательны. Их преодоление требует некоторого напряжения, однако имеющийся опыт позволяет с ними успешно справиться. Дети с самого рождения активно развиваются, ежесекундно сталкиваясь в новым и неизведанным. Для них зоны комфорта в привычном понимании не существует. Все, что им нужно для нормального развития — это поддержка и забота родителей. Только от взрослых зависит, попадает ребенок в зону ближайшего развития или же вынужден преодолевать зону стресса. Зона стресса — это условия непосильного напряжения, когда все ресурсы организма работают на пределе, а первоочередной задачей является не развитие, а выживание, адаптация. Порой родители (или система образования) стараются развивать детей, опережая естественный ход событий, не учитывая их индивидуальные возможности. Это вынуждает ребенка попадать из зоны комфорта не в зону развития, а в зону стресса. Он не понимает, что происходит, чего требуют обстоятельства, мечется, пытаясь освоить слишком сложный для него опыт, или же каким-то образом стремится вернуться в зону комфорта. Такие ситуации вызывают у ребенка страх и тревогу, негативно сказываются на его самооценке, подрывают доверие к родителям и всему окружающему миру. С детьми, у которых нет страха совершить ошибку, много смелости, уверенности и инициативности, проблем с попаданием в зону развития обычно не возникает. Тут задача взрослого — не мешать и быть готовым прийти на помощь, если попросят. Но ведь далеко не все дети такие. Что делать родителям, если ребенок боится, не уверен в собственных силах и в успехе, не желает ничего менять? Таким детям можно помочь следующим образом: Личный пример. Преодолевать себя непросто даже взрослому человеку. Покажите ребенку, что для этого нужно делать. Делитесь своим опытом, расскажите ему, что может получиться, если рискнуть выйти за рамки привычного. Формируйте позитивное мышление. Не стоит при этом избегать факта присутствия страха. Да, порой "выйти из домика" очень страшно. Но страх — это просто забор, не очень высокий и не слишком крепкий. Стоит только его преодолеть — а там, за этим забором, начинается все самое интересное, веселое и увлекательное. Придумайте вместе с ребенком свои сказки на эту тему. Поощрение имеет очень важное значение. Хвалите за попытки и никогда не оставляйте без внимания успехи. Ребенок должен понимать, что далеко не у всех получается с первого раза, нужно обязательно пробовать и учиться до тех пор, пока желаемый навык не закрепится. Иначе кататься на велосипеде, читать и водить машину могли бы единицы по всему земному шару. Расширяйте круг общения ребенка. Пусть он общается в интересными и успешными людьми. Такое общение помогает формировать правильное мышление, в котором всегда есть место здоровому риску. Чем младше ребенок, тем ближе и проще должна быть цель. Помогайте ребенку ставить правильные, достижимые цели. Всегда лучше двигаться маленькими шажками, но постоянно, чем год готовиться к одному большому прыжку и так его и не осилить. Никогда не сомневайтесь в успехе своего ребенка. Демонстрируйте ему свою уверенность. Сделать что-то новое и непривычное гораздо проще, если кто-то в вас верит. Когда страх ребенка перед чем-то новым очевиден, попробуйте поговорить с ним об этом. Попросите описать этот страх, нарисовать его. Чего именно он боится? Можете обсудить возможные трудности, с которыми предстоит столкнуться на пути. Возможность проговорить эмоции снижает тревогу. Научите ребенка анализировать как неудачи, так и успехи. Это поможет ему всегда понимать, что помогло справиться, а что помешало. Вопросы, которые вы задаете ребенку сейчас, позже он будет задавать себе сам. Спросите: “Что повлияло на результат?”, “Какую ошибку ты допустил?”, “Какое решение в подобной ситуации ты примешь в следующий раз?” и т.д. Родители — самые значимые люди в жизни ребенка, самые главные помощники, учителя и друзья. Примерно до среднего школьного возраста родители имеют сильнейшее влияние на своих детей, они способны дать многое или же существенно осложнить жизнь своим детям. Гармоничное развитие ребенка, желание рисковать и вера в себя во многом зависит от умения родителей взаимодействовать с детьми, чувствовать и понимать их, принимать их индивидуальность. А я желаю вам гармоничных взаимоотношений  и успешного освоения зон развития!