Летние игры с песком

 Консультация для родителей: «Летние игры с песком — развиваем, творим и отдыхаем»

 Песочница или берег водоема — это не просто место для копания лопаткой, а настоящая лаборатория для развития интеллекта, речи и эмоционального интеллекта ребенка.

Почему песок так важен для дошкольника?

 **Сенсорное развитие.** Контакт с теплой, сыпучей фактурой успокаивает нервную систему (песочная терапия), снимает мышечное напряжение и обогащает тактильный опыт.

 **Мелкая моторика.** Пересыпание песка, лепка куличиков, рисование пальцами тренируют пальцы рук, что напрямую влияет на подготовку руки к письму и развитие речи.

 **Воображение и творчество.** Из бесформенной массы ребенок может создать целый мир: замок принцессы, трассу для машинок или съедобный пирог.

 **Математика в деле.** Ребенок интуитивно знакомится с понятиями объема (полное/пустое ведерко), веса (тяжелая гора песка), формы и количества.

 1. Археологические раскопки (от 3 лет)

Эта игра развивает терпение, аккуратность и любознательность.

**Что понадобится:** песочница, совочки разной величины, кисточки (можно использовать старые малярные кисти), пульверизатор с водой, заранее спрятанные «сокровища».

 **Как играть:** Заранее закопайте в песке небольшие предметы (фигурки животных, красивые камушки, пуговицы). Выдайте ребенку карту сокровищ (схематичный рисунок) или загадывайте загадки о том, что нужно найти. Задача юного археолога — аккуратно расчистить песок кисточкой, обрызгать находку водой, чтобы смыть пыль, и достать ее руками.

 2. Песчаная кулинария (от 2 до 5 лет)

Классическая игра, которую можно превратить в урок этикета и счета.

 **Что понадобится:** формочки в виде кексов, тарелочки, игрушечная посуда, природные материалы для украшения (листья вместо петрушки, лепестки цветов, мелкие ракушки).

 **Как играть:** Предложите ребенку открыть кондитерскую. Пирожные могут быть солеными (из мокрого песка) или украшенными ягодами рябины. Обсуждайте меню: «Нам нужно три шоколадных кекса и один ванильный», «Этот гость любит посыпку из мелких щепочек». Можно устроить чаепитие для кукол, рассадив их вокруг песочного стола.

 3. Мокрая живопись (от 4 лет)

Рисование на асфальте или плотном песке отлично готовит руку к письму.

 **Что понадобится:** ведро с водой, широкая кисть или губка, палочка.

 **Как играть:** Если вы находитесь у озера или реки, намочите участок сухого песка у воды — он станет темным, как грифельная доска. Рисуйте пальцем линии (прямые, волнистые, зигзаги), пишите буквы или создавайте целые картины. Вода быстро испаряется, поэтому рисунки придется обновлять, что учит ребенка спокойнее относиться к тому, что результат творчества недолговечен.

 4. Инженерное бюро: каналы и дамбы (от 5 лет)

Игра-эксперимент, наглядно демонстрирующая законы физики.

**Что понадобится:** много воды, пустые пластиковые бутылки, трубочки, камни-галька.

 **Как играть:** Постройте вместе высокую гору из песка и сделайте на вершине кратер-озеро. Налейте туда воду и наблюдайте, как она прокладывает себе путь вниз, размывая склоны. Задача ребенка — построить систему каналов, мостов и плотин (дамб) из камней и дощечек, чтобы вода дошла до самого низа, не разрушив город внизу. Это отличная подготовка к пониманию причинно-следственных связей.

5. Следопыт (от 3 лет)

Изучение окружающего мира через отпечатки.

**Что понадобится:** ровная площадка влажного песка.

**Как играть:** Оставляйте отпечатки разных предметов: колеса машинки, подошвы обуви, ладошек, листьев деревьев, шишек. Угадывайте, где чей след. Попробуйте сделать дорожку следов от одного места к другому, превратив это в квест по поиску спрятанной игрушки.

Правила безопасности и гигиены.

Чтобы летний отдых принес только пользу, соблюдайте простые рекомендации:

1. **Проверяйте песок.** В городских песочницах убедитесь, что песок чистый, без стекол, окурков и экскрементов животных. Лучше выбирать утреннее время после полива дворником.

2. **Защищайтесь от солнца.** Играйте в тени тента или деревьев, надевайте ребенку панаму и используйте солнцезащитный крем. Оптимальное время — до 11:00 и после 16:00.

3. **Пейте воду.** Активные игры вызывают жажду, держите бутылку с чистой водой под рукой.

4. **Мойте руки.** После активной стройки обязательно мойте руки малыша с мылом или протирайте влажными салфетками, особенно перед едой.

5. **Одежда.** Выбирайте одежду, которую не жалко испачкать. Светлые футболки помогут быстрее заметить клещей, если вы играете на даче в высокой траве.

Совет родителям:

В играх с песком главное правило — не мешать процессу ради идеального результата. Не критикуйте кривой куличик и не перестраивайте дорогу ребенка по-своему. Ваша роль — быть поставщиком инвентаря («Тебе нужна еще одна дощечка для моста?»), восхищенным зрителем («Какой глубокий канал ты прорыл!») и партнером, который готов сам немного запачкать руки ради общей постройки. Именно совместная деятельность укрепляет вашу связь лучше любых нравоучений.

Летние игры с водой

 Консультация для родителей: «Польза летних игр с водой»

Лето — идеальное время, чтобы перенести развивающие занятия из душной квартиры на свежий воздух. Игры с водой — это не просто способ охладиться в жару и занять ребенка на долгое время, но и мощный инструмент для всестороннего развития дошкольника. 

В чем польза водных процедур?

1. Сенсорное развитие (тактильные ощущения)

Вода дарит ребенку богатейший спектр ощущений: она бывает теплой и прохладной, вязкой и текучей, тяжелой (в ведре) и легкой (в виде брызг). Контакт с водой успокаивает нервную систему, снимает мышечное напряжение и помогает детям лучше чувствовать собственное тело. Это особенно важно для гиперактивных малышей.

*Совет родителям:* Позвольте ребенку исследовать воду без ограничений. Пусть он трогает ее ладошками, опускает лицо, ходит по лужам босиком (если позволяет чистота воды).

2. Физическое развитие

Игры с водой отлично тренируют крупную и мелкую моторику:

*Крупная моторика:*ребенок наклоняется, приседает, тянется за игрушкой, переносит наполненные емкости. Это развивает координацию движений и чувство равновесия.

*Мелкая моторика:* переливание воды из одной чашки в другую, вылавливание мелких предметов ситечком или ложкой, отжимание губок строят новые нейронные связи. Сильная кисть и пальцы — залог красивого почерка в будущем.

*Совет родителям:* Используйте инвентарь разного размера — от больших леек до маленьких пипеток и пульверизаторов.

3. Познавательная деятельность (ранняя физика и математика)

Водная среда наглядно знакомит ребенка с базовыми законами природы. Дошкольник на практике узнает понятия объема («полный — пустой»), веса («тонет — плавает», «легкий — тяжелый»), агрегатных состояний (жидкость, лед, пар), а также причины и следствия (камень утонул, потому что тяжелый; листик поплыл, потому что легкий).

Идеи для экспериментов:

* Проверка предметов на плавучесть (соберите коллекцию камней, деревяшек, монет, листьев).

* Смешивание цветов (добавьте в прозрачные стаканы с водой краски основных цветов и показывайте, как получаются новые оттенки).

* Свойства впитывания (что намокнет быстрее: бумажное полотенце, хлопковая ткань или пакет?).

4. Развитие речи и воображения

Во время купания кукол, мытья игрушечной посуды или постройки песчаных замков у водоема дети постоянно комментируют свои действия. Они придумывают сюжеты, ведут диалоги от имени игрушек, используют предлоги (под мостом, над лодочкой) и глаголы движения. Вода легко превращается в океан для пиратов, кухню для мамы или автомойку.

*Совет родителям:* Задавайте открытые вопросы: «Как ты думаешь, почему кораблик плывет?», «Что нужно нашей кукле, чтобы смыть мыло?».

5. Эмоциональная разгрузка и социализация

Брызги, плеск и возможность пошалить помогают сбросить накопившееся за день напряжение. Если играть вместе с другими детьми во дворе или на даче, ребенок учится договариваться, делиться лейками, соблюдать очередь и решать первые конфликтные ситуации.

 Идеи простых игр на даче или у моря

Для организации водного досуга не нужны дорогие игрушки. Достаточно того, что есть под рукой:

«Пенная вечеринка». Таз с водой, детский шампунь или гель, венчик / миксер на батарейках.

«Спасатели». Мелкие пластиковые фигурки (животные, киндеры), таз с водой.

|«Лаборатория художника».  Прозрачные стаканчики, пипетка, акварель или жидкие пищевые красители. 

«Полив огорода». Детская лейка, настоящие грядки или цветы на подоконнике. 

«Каналы и плотины». Бутылки с прорезями, воронки, деревянные бруски, камни. 

«Рыбалка». Сачок, дуршлаг или ложка, плавающие шарики или крышки. 

 Техника безопасности — главное правило лета

Чтобы радость от игр не омрачилась неприятностями, взрослым необходимо помнить о правилах:

1. Температурный режим. Следите, чтобы вода не была слишком холодной (риск переохлаждения) и чтобы ребенок не перегрелся на солнце. Оптимальное время для активных игр — утро до 11:00 и вечер после 16:00.

2. Глубина. Даже в маленьком детском бассейне или тазу глубиной 15–20 см ребенок может потерять равновесие. Правило простое: дети дошкольного возраста всегда должны быть в поле зрения и на расстоянии вытянутой руки взрослого. Никогда не оставляйте ребенка у воды одного, даже если он хорошо держится на ногах.

3. Поверхность. Мокрый пластик или плитка становятся скользкими. Убедитесь, что вокруг места для игр нескользкое покрытие (трава, резиновый коврик).

4. Солнцезащита. Используйте головные уборы и солнцезащитный крем, так как лучи отражаются от поверхности воды.

5. Чистота. Регулярно меняйте воду в бассейнах и тазах, чтобы в ней не размножались бактерии.

Пусть это лето будет для вашего ребенка шумным, мокрым, веселым и полным удивительных открытий!

Закаливание и здоровье ребёнка.

 

Закаливание — это система тренировки защитных сил организма, направленная на повышение устойчивости организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды: перепадам температуры, изменению атмосферного давления, сквознякам.  

Методика основана на способности тела адаптироваться к меняющимся условиям. 

 

 

  Польза закаливания значительно шире привычного понятия «будет меньше простужаться», хотя это действительно так.  

 Организм ребенка становится менее восприимчивым к сезонным ОРЗ и ОРВИ, резким колебаниям кровяного давления и влажности воздуха, включая головную боль.

 Улучшается кровообращение во всех органах, улучшается кровоснабжение головного мозга, что влияет на способность концентрировать внимание и восприятие.  

 Перестраивается работа эндокринной и нервной систем. У ребенка нормализуется сон, повышается аппетит, улучшаются настроение и исчезает капризность.

 Укрепляется мышечная масса, координация движений

 Закаливание способствует развитию адаптационных способностей тела: оно помогает организму справляться с переменами внешней среды.

 Летом закладывается фундамент здоровья предстоящего осеннего и зимнего сезонов. Закаливать можно даже младенцев!

 

Самый первый и щадящий способ закаливания. Начинать можно с детьми любого возраста и состояния здоровья с обычного переодевания, когда ребенок на несколько минут остается в трусиках при комфортной температуре. Постепенно время процедуры увеличивается, а сама она переносится на открытый воздух в тихое место, защищенное от прямых солнечных лучей и ветра. Для детей с ослабленным здоровьем время лучше сократить и контролировать температуру воздуха. Она должна быть комфортной, без малейшего ощущения зябкости.

Летняя особенность воздушных ванн в том, что их можно сочетать с подвижными играми, позволяя телу остывать естественным путем.

 

 

 

Ультрафиолетовые лучи в умеренной дозе стимулируют обменные процессы, улучшают состав крови, повышают защитные свойства кожи..

 Легкий загар — условие безопасности. Солнечные ванны следуют проводить в тени деревьев до 11 часов утра и после 4 часов дня, буквально с 5 минут постепенно увеличивая продолжительность.

Лёгкий головной убор и защита глаз-обязательные условия при принятии солнечных ванн.

                                    

   Начинать лучше с обтирания ручными мочалками или губкой (температура воды около 34°С). Сначала обтирают ручки, грудку, спинку, ножки, тут же растирают сухой махровой тканью до легкого покраснения.

 После нескольких дней обтирания переходят к обливанию ног, плавно поднимаясь к коленям, бёдрам, а потом и всего тела. Температура воды с 30 °С понижается очень медленно.

 Купание в открытых водоемах — следующий этап. Первое погружение не должно превышать 1-2 минуты, при температуре воды не ниже 22 °С.

Полезны игры га улице с водой: переливание из ведёрка или бег под мелкими брызгами в жаркий день. 

 

Хождение босиком по песочку, мягкому коврику, траве, теплой земле или мокрой гальке профилактирует плоскостопие и укрепляет иммунитет. Биологически активные точки у стоп способны сигнализировать многим органам тренируя местный иммунитет.

Полезные советы: 

- Ходьба босиком по плоскостям разной твердости и неровностям активирует биологически активные точки стопы и укрепляет иммунитет. 

- Начните с теплого пола, потом переходите к прогулкам на природе. 

- Летом особенно полезна ходьба по росе или камням (только после консультации с врачом)

 

 

 

ЛЕТО-пора игр.

 Летние игры на улице

Летние игры на улице играют ключевую роль в гармоничном развитии дошкольников, оказывая влияние на физическое здоровье, эмоциональное состояние, социальные навыки, познавательный интерес и творческие способности.

Несколько простых игр для малышей 3-4 лет, которые можно провести без подготовки, реквизита и долгих объяснений.

Такие игры помогают переключить внимание, немного подвигаться и просто весело провести время.

Игра  "Летим на планету" 

Она представляет собой увлекательное путешествие по разным планетам, каждая из которых связана с определенным видом активности:

 1. Планета Прыгунков: Дети прыгают, развивая координацию и ловкость.

2. Планета Великанов: Здесь нужно делать большие шаги, что помогает развивать крупную моторику и чувство пространства.

3. Планета Малышей: Маленькие шаги учат детей контролировать движения и баланс.

 Цель игры — весело провести время, двигаясь и исследуя "космос" без предварительной подготовки. Иллюстрации показывают радостных детей, выполняющих задания, и дружелюбного медведя-помощника, что создает атмосферу веселья и приключений.

Игра «Цветная команда» 

Ведущий называет цвет, а малыши ищут его глазами и указывают пальчиком. 

 * Красный, жёлтый, зелёный, синий.*

 

Игра «Невидимый шарик»

 Ведущий показывает воображаемый шарик, а дети рассказывают, каким он бывает.

 Большой или маленький?

Легкий или тяжелый?

 Это веселый способ развить воображение, речь и координацию движений!

 

Игра «Спящий великан»

Ведущий спит, а дети тихонько гуляют вокруг. Как только он просыпается, нужно замереть. Кто шевельнется, тот проиграл!  

 Развивает внимание и контроль над движениями.

 

Игра «Ветер меняет детей»

Дети слушают команды ведущего и выполняют их.

 - Легкий ветер — кружимся.

- Сильнее дует — бежим.

- Уснул — приседаем.

- Потом замираем.

 Веселая игра развивает движение и внимательность.

 

Игра «Мороженое»

 Эта игра учит двигаться и реагировать на сигналы. Вот её правила:

 - Мы — мороженое. 

-Под солнышком медленно таем → опускаемся всё ниже.

- «Холодильник!» — поднимаемся вверх и замораживаемся.

 Движение чередуется с остановками, что отлично подходит для развития координации и внимания. Игра простая, динамичная и подойдет даже самым маленьким детям!

 

Игра «Муравьиная дорожка» 

Это классическая детская игра для группы ребят 3–4 лет. Ее легко организовать дома или в детском саду.

 Ход игры

 - Все идут гуськом, держась за плечи впереди стоящего.

- Нужно пройти по камешкам, траве и нести большой лист.

- Важно идти аккуратно, внимательно следить за шагом и действовать синхронно.

 Игра укрепляет мышцы ног, улучшает равновесие и учит взаимодействовать в команде. Это отличный вариант для прогулки или зарядки!

 

Речевые игры для детей

 

РЕЧЕВЫЕ ИГРЫ ПО ДОРОГЕ В ДЕТСКИЙ САД И ДОМОЙ

Обогащение пассивного и активного словаря ребёнка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители могут и обязаны решать ежедневно.

Поводом и предметом для речевого развития детей может стать абсолютно любой предмет, явление природы, ваши привычные домашние дела, поступки, настроение.

 Ребёнку могут быть  интересны следующие игры:

Согласен – не согласен

Эта игра развивает слуховое внимание и умение наблюдать. Предложите ребенку соглашаться или опровергать ваши высказывания. Речь пойдет о летних природных явлениях. Если такое явление действительно наблюдается летом, то ребенок, говорит, что он согласен с утверждением. Если утверждение ложно, то отвечает, что не согласен и называет то время года, когда явление происходит.

Варианты утверждений 

Гремит гром. Сверкает молния. Падает снег. На небе после дождя бывает радуга. Цветут сады. Растут грибы. Птицы вьют гнезда. Опадают листья. Головастики превращаются в лягушек. Медведь впадает в спячку. Белка меняет рыжую шерстку на серую. Начинается листопад. Спят яблоки.

Найди лишнее

Еще одна полезная игра на развитие слухового внимания. Игра помогает закрепить умение классифицировать, обобщать и выделять предметы из общего ряда.

Родитель предлагает ребенку найти ошибку в том предложении, которое он произнесет. Например, взрослый говорит: «Я видел в зоопарке лошадь, жирафа, кабана, шкаф, страуса…». Пусть ребенок назовет лишнее в этом смысловом ряду слово.

Варианты предложений

Здания строят из камня, кирпича, ваты, дерева, металла. В огороде растут огурцы, картошка, мор- ковка, бананы, перец, горох.

Придумывайте свои предложения с цепочками слов, а потом поменяйтесь с ребенком ролями.

Чем похожи?

Расскажите ребенку, что предметы или живые существа могут быть похожи. Сходство может быть очевидным. Например, яблоко и мячик имеют круглую форму. Животные могут сходиться по месту обитания и особенностям жизни. Например, лиса и заяц — лесные животные. А сходство картофеля и моркови в том, что они растут в огороде, или относятся к овощам.

А бывают сходства и неочевидные. Например, у кактуса, ежа и ели есть иголки. Птица, воздушный шар и самолет умеют летать.

Предложите ребенку найти такие пары-тройки предметов вокруг и назвать, чем они похожи. Игру со временем можно усложнить: мама называет пару, а ребенок объединяющее их свойство.

Что будет, если..

- Поставить горячее в холодильник?

- Уйти из дома и не выключить воду?

- Если все лето не будет дождя?

- Что будет, если летом пойдёт снег?

- Что будет, если ночью включить свет?

- Что будет, если в ванну с водой упадет мячик? Палка? Полотенце? Котенок? Камень?

- Что будет, если цыпленок вырастет?

- Что будет, если зайчик не сменит на лето шубку?

- Что будет, если комнатные цветы не поливать?

Спросите ребенка, и наверняка получите оригинальный ответ, который удивит вас рассудительностью. Такие вопросы заставляют задуматься о последствиях самых разных поступков и явлений и способствуют развитию логического мышления.

Дни недели

Как выучить дни недели?

Как известно, дети усваивают любую информацию в игровой форме. Поэтому не торопитесь сразу предъявлять малышу годовой календарь с неверным количеством цифр - лучше подготовьте доступное, наглядное игровое пособие. Например, недельный календарь, на котором ребенку будет интересно ежедневно отслеживать дни недели. Забудьте пока про числа и месяцы, обращайте внимание только на дни недели!

Соорудите календарь так, чтобы каждый день ребенок мог что-нибудь наклеивать, закрывать, прикреплять, собирать таким образом, будут задействованы 2 канала восприятия - зрительный и чувственный.

К примеру, это может быть календарь-паровоз, где каждый вагончик - это кармашек и герои какого либо мультфильма, которые будет по очереди перемещаться в каждый вагончик. Каждое утро ребенок может пересаживать героев в тот вагончик, который соответствует наступившему дню, и заодно проверять, что запланировано на этот день.

Детям постарше также можно предложить закрашивать каждый день на обычном календаре или переставлять день на календаре с подвижным окошечком.

Чтобы все выучилось и не забылось, полезно играть вот в такие игры:

— Взрослый называет дни недели в случайном порядке. Если ребенок услышит название буднего дня — он делает деятельностью — рисует, строит из кубиков, читает книгу и т.д… Если же произносится название выходного дня, то ребенок делает вид, что отдыхает -спит, танцует, хлопает в ладоши - на ваш выбор.

— Взрослый перечисляет разные слова, в том числе и названия дней недели. Когда ребенок услышит среди ряда слов день недели, он должен хлопнуть в ладони. Все остальные слова нужно оставлять без внимания.

Во время игры в мяч с каждым броском называйте дни недели, в том порядке, как они стоят в календаре. Игра поможет запомнить последовательность дней.

Дети постарше могут время от времени задавать такие задачки: какой день недели спрятался между вторником и четвергом? Какой день идет после среды? Какой день недели первый? А последний?

**Стихи о днях недели**

Самый первый день недели

К нам приходит - понедельник.

Он начальный, он работник,

А за ним приходит - вторник.

День рабочий, заводной,

Суется как всегда,

А за ним идет - среда.

Не залеживайся в постели.

Это третий день недели.

Перешел за середину

В удивленье всех поверг.

Наступает день четвертый.

За средой идет - четверг.

День четверговый проходной

Скоро, скоро выходной.

Вот смеется, улыбается

За четвергом приходит - пятница.

Пятница ударница,

Кончилась работа.

И за пятым днем пришел -

День шестой - суббота.

Отдыхают все с утра,

Радость и покой.

За шестым идет седьмой —

Полный выходной.

Так закончилась неделя,

Семь чудесных дней.

Если ты ее запомнил,

Повтори скорей.

Есть ли в раскрасках польза для детей?

 В ЧЁМ ПОЛЬЗА РАСКРАСОК?

Раскраски для детей вроде бы банальное занятие. Однако психологи так не считают. Раскраски – один из самых простых и доступных способов с пользой и интересом провести время. Занятие это доступно для малышей с полутора лет.

Если выбрать правильные раскраски, то можно многому научить ребёнка: отличать друг от друга цвета, формы предметов, расширить представления детей об окружающем его мире. С помощью раскрасок можно научить ребенка пользоваться различными карандашами и типами красок. При раскрашивании развивается внимание, память, мелкая моторика рук.

1. Развитие сенсорных эталонов

Ребёнок, раскрашивая некий объект, знакомый или незнакомый для него, пополняет свои знания о форме, цвете этого объекта, развивается наблюдательность.

Поначалу на рисунке трава может оказаться красной, а листья на дереве – синими. Это нормально: ребёнок познаёт мир, переносит его отражение на лист бумаги, дополняя цветом свои эмоции.

Можно поговорить о назначении или свойствах того, что ребёнок раскрашивает. Так вы расширите кругозор ребёнка. Но для начала, все-таки, выбирайте знакомые для малыша предметы: мяч, погремушка, юла, яблоко.

2. Раскраски — путь в мир творчества, они развивают художественный вкус.

Можно предложить ребёнку подписать, приравнять, придумать сюжет рисунка, опираясь на содержание раскрашенного. Смешивание красок, получение новых цветов и оттенков тоже является процессом весьма познавательным, интересным и даже «волшебным» для ребёнка.

Ребёнку понравится, если вы, показывая его раскраски родным и друзьям, похвалите его работу. Это поможет ребенку быть увереннее в своем творчестве.

3. Развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук

Мелкая моторика непосредственно связана с развитием мышления ребенка, а также с успешностью освоения навыков письма. Сначала раскраски не должны содержать очень много мелких деталей, которые необходимо раскрасить. У рисунка должен быть широкий четкий контур. Раскрашивать внутри такого контура легче. Это позволяет скрыть естественные погрешности и придает уверенности в себе. Очерчивания картинок должны быть плавными, без углов и сложных изгибов. По мере взросления количество мелких деталей на рисунке увеличивается, а сама фигура становится более сложной.

4. Развитие волевой сферы

Ведь ребенку нужно очень постараться, чтобы не выйти за границы рисунка, нужно научиться контролировать нажим карандаша, чтобы не порвать бумагу. 

Раскрашивание развивает усидчивость и внимание ребёнка.

5.Овладение инструментами и техникой раскрашивания

Раскрашивание предполагает совершенствование и в сложности рисунка, и в выборе инструментов. Сначала это вообще может быть раскрашивание пальчиками с помощью воды, потом он учится пользоваться карандашами, фломастерами, и красками.

6.Умение делать выбор

Для этого желательно, чтобы раскраски были на отдельных листах, из которых ребёнок и будет выбирать то, что ему нравится. Когда выбор сделан, остальные раскраски лучше убрать. Учите ребенка доводить начатое до конца. Если замечаете, что он не справляется с раскрашиванием, то в следующий раз предложите более простые картинки, которые он сможет раскрасить полностью.

7.Развитие навыков общения

Предложите ребёнку такое задание: мама рисует фигуру, а он — раскрашивает. Вместо родителей рисовать могут старшие дети. Так вы научите ребёнка взаимодействовать, договариваться с другими людьми. А главное, получите взаимное удовольствие от занятия совместным делом.