Мультфильм- не враг, а инструмент.

 Мультфильмы с пользой: 3 вопроса после просмотра,

 которые развивают речь.

Мультфильмы это часть жизни современных детей. И вместо того чтобы воевать с экраном, можно использовать его как инструмент для развития речи.

Сам просмотр пассивный процесс. Ребёнок смотрит, впитывает, но не говорит. А вот разговор после мультфильма это уже активная работа: вспоминать, формулировать, связывать.

Достаточно задать три простых вопроса, и мультфильм превращается в речевое занятие.

Вопрос 1. «О чём был мультфильм? Расскажи самое главное»

Это вопрос на выделение основной мысли. Ребёнок учится сжимать историю до сути, отсекать лишнее. Сначала он будет перечислять всё подряд: «Там был слон, и он потерял шапку, а потом пришла обезьяна...». Постепенно вы можете помогать: «А что было самым важным? Что хотел сделать герой?».

Вопрос 2. «А что почувствовал герой, когда...?»

Это вопрос на эмоциональный интеллект и словарь чувств. Дети часто не умеют называть эмоции: вместо «он испугался» говорят «он такой был...». Помогите им подобрать слова: радость, грусть, страх, удивление, злость, обида.

Со временем ребёнок начнёт замечать не только действия персонажей, но и их внутреннее состояние. А это прямо влияет на понимание текстов в школе.

Вопрос 3. «А если бы ты был на месте героя, что бы сделал?»

Это вопрос на воображение и связную речь. Ребёнок не просто пересказывает, а придумывает свой вариант развития событий. Это учит его строить развёрнутые высказывания, рассуждать, аргументировать («Я бы убежал, потому что…»).

Иногда ответы бывают неожиданными, это повод посмеяться и обсудить разные варианты.

Совет: не устраивайте допрос сразу после просмотра. Дайте ребёнку немного «переварить» впечатления. Спросите через 10–15 минут, когда он уже немного остыл. И не задавайте все три вопроса сразу, достаточно одного-двух, чтобы диалог состоялся.