КОГДА РЕБЕНКУ НЕ ХВАТАЕТ СТРОГОСТИ В ВОСПИТАНИИ?

 5 ПРИЗНАКОВ ТОГО, ЧТО РЕБЕНКУ НЕ ХВАТАЕТ СТРОГОСТИ В ВОСПИТАНИИ

⠀

Очень часто можно услышать от старшего поколения «тебе бы ремня» или «в наше время с детьми так не церемонились», «что Вы с ним как с хрустальной вазой»... и коронная фраза: «Меня били, и НИЧЕГО... человеком вырос»

⠀Вы тоже такое постоянно слышите?

По поводу «били и человеком вырос»

    Вырос -да, человеком - конечно, не бегемотом. Вопрос в том - каким человеком? нравится ли Вам Ваша жизнь? Можно ли Вами гордиться? Как правило, люди, готовые обидеть (побить ребенка) вызывают, разве что, жалость...

     А теперь загляните внутрь. Вы действительно хотите, чтобы Ваш ребенок испытал то, что испытали Вы, когда Вас били?

⠀

Да, дети бывают непослушны... НАСТОЛЬКО, что глаз начинает дергаться. Но  ОНИ ДЕТИ. И да, действительно бывают случаи, когда не хватает строгости. Таких деток сразу заметно

⠀

1️⃣Хамство в адрес родителей, бабушек;

2️⃣Абсолютное игнорирование правил;

3️⃣Ребенок не признает ошибок от слова СОВСЕМ. У него всегда виноват кто-то;

4️⃣Недостаток доброты, порой жестокость. Такие дети СПЕЦИАЛЬНО обижают окружающих, рассчитывая на безнаказанность;

5️⃣Ребенок не ценит того, что имеет. Постоянно только требует, требует и требует для себя чего-то нового

⠀

Строгость и границы НУЖНЫ ребенку. Это обеспечение безопасности и адекватности в воспитании. Отсутствие границ приводит к ОЧЕНЬ печальным результатам. Но не путайте границы с жестокостью и диктатом... а то велика вероятность РАЗДАВИТЬ ребенка.

ЧУДО - МЯЧИКИ

Тактильные мячи

 также известные как сенсорные мячи, оказывают позитивное влияние на развитие детей.

На что же они влияют?

🟣Развивают моторику:
Тактильные мячи стимулируют координацию движений и мелкую моторику, поскольку ребенок учится удерживать, перекатывать и бросать мяч. Они помогают развивать силу рук и кистей, а также гибкость пальцев.

🟣Сенсорная интеграция:
Тактильные мячи могут быть полезны для детей с расстройствами сенсорной интеграции, включая аутизм. Различные текстуры и веса мячей помогают детям обрабатывать сенсорную информацию, улучшая реакцию на тактильные стимулы.

🟣Развитие когнитивных навыков:
Использование тактильных мячей в играх и упражнениях способствует развитию логического мышления, памяти и внимательности. Детям приходится решать задачи, связанные с манипуляцией мячами, что стимулирует их умственное развитие.

🟣Эмоциональное благополучие:
Тактильные мячи могут служить средством успокоения и снижения тревожности. Манипуляции с мячами, особенно с текстурированными поверхностями, могут быть приятными и расслабляющими для детей, что способствует улучшению настроения и снижению стресса.

🟣Социальные навыки:
Игры с тактильными мячами могут быть коллективными, что помогает детям учиться взаимодействовать друг с другом, делить пространство и материалы, сотрудничать и общаться.

🟣Развитие зрительно-моторной координации:
Игры, включающие ловлю, бросание и катание мячей, помогают развить координацию между зрением и движением рук.

🟣Стимуляция творческого мышления:
Тактильные мячи могут использоваться в различных творческих играх и упражнениях, что способствует развитию воображения и креативности детей.

Таким образом, тактильные мячи являются полезным инструментом для разностороннего развития детей, способствуя улучшению их физических, когнитивных и эмоциональных навыков.

А у вас есть такие мячики?

ДЕТИ И ГАДЖЕТЫ

 ДЕТИ И ГАДЖЕТЫ

✅ чем позже они появятся в жизни ребе‌нка - тем лучше.

✅ чем меньше по времени ребе‌нок в гаджетах - тем лучше.
✅ никто вам точно не скажет, сколько ребе‌нку безопасно проводить в гаджетах, а сколько уже опасно. Нет достаточно длительных исследовании‌ на этот счёт.
✅ вред глазам и зрению от гаджетов сильно преувеличен.
✅ но да - гаджеты могут вызывать зависимость и у детей, и у взрослых.
✅ поэтому пользование гаджетов в семье с детьми должно быть ограничено и урегулировано четкими правилами.
✅ Мы для нашей семьи придерживаемся  таких правил:
⏱До тре‌х лет по необходимости родителей (спокойно поесть  15 минут или сходить в душ или сделать срочную работу )
⏱После тре‌х лет до 60 минут в день, лучше разбитых на несколько отрезков
⏱Мы нашим детям и после семи лет давали только один час в день😉. Но можно до двух часов. Тоже не подряд - пусть лучше 4 раза по полчаса, чем 2 часа безвылазно.
⏱Время в гаджетах можно увеличить по усмотрению родителей и по ситуации - например, если у нас гости или мы едем с детьми в машине на далёкие расстояния, то мы даём детям гаджеты безлимитно 😄.
⏱После 10 лет - до 3-4 часов. Но где подросток, у которого учеба, уроки, кружки, интересная реальная жизнь, секции возьме‌т столько свободного времени на гаджеты😜?
✅ соответственно, ваша родительская задача не запрещать ребе‌нку гаджеты, а сделать его реальную жизнь настолько интересной и приятной, что не будет времени и желания сбегать в виртуальную реальность.
✅ редко встретишь ребе‌нка, который между гаджетами и интересной игрой с родителями выберет первое 😉
✅ не делайте из гаджетов табу, ужас, кошмар. Это неизбежная часть жизни, которая на самом деле может приносить пользу. Например, этот текст вы читаете с гаджета. Зависит от того, как гаджет использовать. Это инструмент, как нож - кто-то им хлеб отрежет и накормит голодных. А кто-то поранится 🤕.
✅ не успокаивайте ребёнка гаджетом или мультиками, если он не в настроении.
✅ нет гаджетам первый час после пробуждения и последний час перед сном.
✅ один день в неделю вся семья пусть проводит без гаджетов вообще.

Работайте с привычками✅

КАК ДОСТУЧАТЬСЯ ДО РЕБЁНКА?

 КАК ДОСТУЧАТЬСЯ ДО РЕБЁНКА?

Не редко родителям приходится использовать крик для того, чтобы ребёнок отреагировал.

Но никому не нравится кричать на детей. И мало кто хочет продолжать использовать такой инструмент в общении.

Что же делать, если ребёнок регулярно вас игнорирует?

 УСПОКОИТЬСЯ

Вдох—выдох, он(-а) делает это не специально. Ни один ребёнок не хочет быть «плохим» для своих родителей. Ведь вы — самое ценное, что есть в их жизни. И эта ценность заложена на биологическом уровне, ведь без родителей (взрослых) ребёнку было бы трудно (практически невозможно) выжить.

ПРИНЯТЬ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ СИТУАЦИЮ

Важно принять тот факт, что ребёнок «не слышит». Принять и понять из-за чего это происходит.

Чаще всего причиной такого рода поведения является:
-Возраст ребёнка, а именно незрелость цнс. То есть ребёнок реально не слышит, что ему говорят, когда он чем-то занят.
-Привычка.
Привычка реагировать только тогда, когда родители крикнут. Формируется такая привычка там, где есть много много много повторений. То есть родители постоянно повторяют одно и то же, а ребёнок постоянно не реагирует.

Чем больше повторяете — чем сложнее ребёнку вас услышать. Голос родителя становится белым шумом.

‼️Конечно же все дети разные.

СЛЕДОВАТЬ ЧЕТКИМ ПРАВИЛАМ ПРИ ОЗВУЧИВАНИИ ПРОСЬБ

УСТАНОВИТЕ ФИЗИЧЕСКИЙ КОНТАКТ (дотроньтесь до ребёнка);

СПРОСИТЕ (если время позволяет), ЧЕМ ЗАНЯТ РЕБЁНОК (так вы формируете мостик из мира его воображения в реальный)

УСТАНОВИТЕ ВИЗУАЛЬНЫЙ КОНТАКТ;

ОЗВУЧЬТЕ ПРОСЬБУ 1 РАЗ;

ПОМОГИТЕ (при необходимости) завершить деятельность;

ПОБЛАГОДАРИТЕ.

Пользуйтесь полезными советами и будет счастье вашей семье.

Рисование пышной краской

 Рисование пышной краской🎨

— это веселый и творческий способ для детей выразить свою фантазию и создать яркие произведения искусства.

Пышная (пухлая)  краска имеет густую текстуру, которая позволяет детям создавать объемные и интересные работы. Они могут наносить краску пальцами, кисточками или другими инструментами, экспериментировать с различными цветами и оттенками.

✅ Рисование пышной краской стимулирует моторику рук,
✅ развивает координацию движений и помогает детям развить свою творческую интуицию

Дайте своим детям возможность окунуться в мир ярких красок и безграничного воображения с рисованием пышной краской!

Вам понадобятся:
- крем для бритья (1 часть)
- клей пва (1 часть)
- краситель (гуашь, пищевые красители, акварель для пастельных оттенков)

- Лучше всего рисовать на плотной бумаге.

Грубость детей, как реагировать,не наказывая.

Как реагировать на грубость детей, не наказывая  их, а обучая и направляя

Многие родители сталкиваются с тем, что ребёнок начинает грубить и обзывать их.

Это вызывает чувство обиды и беспомощности: как милый малыш вдруг превратился в маленького монстра, который бросается обидными словами? Почему это произошло и что с этим делать?

 7  способов, как реагировать на грубость детей, не наказывая  их, а обучая и направляя:

🟡« Я понимаю, что ты расстроен, но так со мной разговаривать нельзя.»
Установка границ и поощрение уважительного общения учит детей правильно выражаться.

🟡« Я рада помочь тебе, но нужно, чтобы ты вежливо спросил. Попробуй спросить еще раз.»
Перенаправление грубых просьб к вежливым учит детей уважительному общению.

🟡«В нашей семье мы относимся друг к другу с уважением. Как мы можем решить твою проблему и при этом не грубить?»
Напоминание детям о семейных ценностях усиливает важность взаимного уважения в семье.

🟡«Давай продолжим, когда ты сможешь говорить
спокойно и с уважением.
Поощрение паузы позволяет эмоциям успокоиться, способствуя конструктивному диалогу.

🟡“Важно выражать свои чувства, но нехорошо быть неуважительным. Давай найдем лучший способ общения»
Признание эмоций при обсуждении  поведения помогает детям научиться проявлять уважение.

🟡“У нас есть правила о том, как мы разговариваем друг с другом. Давай  попробуем еще раз использовать добрые слова»
Повторение семейных правил усиливает  уважительные общение.

🟡«Мне неприятно, когда ты используешь этот тон со мной. Можешь попробовать сказать тоже самое, но дружелюбнее»
Выражение собственных чувств, помогает детям анализировать свое поведение.

Гиперопека и как её избежать

 КАК ИЗБЕЖАТЬ ГИПЕРОПЕКИ

Ребенок должен быть готов к конфликтам и неудачам, рассчитывать на собственные силы, тогда он вырастет уверенным и счастливым человеком.

✨Забудьте о фразе "Мама всегда знает, что лучше для тебя"

✨Разрешите ребенку ошибаться, пробовать, щупать, падать, экспериментировать. Конечно, не нужно намеренно отправлять в опасные эксперименты и позволять ему «пробовать себя» в сопряжённых с риском для жизни ситуациях. Родители необходимы для того, чтобы вовремя подстраховать, подсказать — как лучше и эффективнее действовать.

✨Давайте ребенку почувствовать естественные результаты своих действий: и хороших, и плохих.

✨Научите ребенка просить о помощи. Когда видите, что он в состоянии справиться сам, не вмешивайтесь.

✨Развивайте и поддерживайте самостоятельность, хвалите, наблюдая, как он проявляет усилия и справляется сам.

✨Поддерживайте попытки ребенка решить задачу, из-за которой случилась истерика, или помогите вернуться к ней, если он отказался от попыток. Понаблюдайте, в чем трудность ребенка, и чем вы можете помочь. Но не сделать вместо него!

✨Не делайте все время за ребенка его работу, чтобы сэкономить время. Это можно делать в крайних случаях. Потраченное сегодня время обернется экономией завтра.

✨Проявляйте уважение к страданиям ребенка, не старайтесь их заглушить или спрятать. Помогите с ними справиться: проявите спокойствие и понимание, побудьте рядом. Даже молчаливая поддержка помогает справиться с болью, гневом, обидой.

✨Сделайте хорошее для себя, а потом для ребенка.

✨Говорите ребенку о своих потребностях, о том, что вас обижает или возмущает. Так вы научите его замечать потребности других людей.

Важно разглядеть в собственном ребенке самостоятельную личность, быть не контролёром, а наблюдателем. Под таким наблюдением и с подобной поддержкой ребенок научится прислушиваться к себе, принимать решения, будет понимать, что такое личная ответственность.